39Articuler, coordonner, autrement dit, relier induction et déduction, cest favoriser, selon nous, une articulation entre action et conception. Cest vouloir relier la situation à lexpérience dans ce quelle traduit comme réflexions a posteriori et à propos de la situation expérienciée. Dewey 19102004, p. 110 affirme : Il y a donc tout une réflexion, un double mouvement : un mouvement partant des faits donnés la situation non déterminée, en quelque sorte insensée, partiels et non enchaînés pour aboutir à une situation suggérée compréhensive ou inclusive globale la situation déterminée et mise en sens. Il précise combien le second mouvement part dun ensemble suggéré, qui en raison de ce quil est suggéré, constitue une idée, pour aboutir aux faits particuliers et relie ceux-ci les uns aux autres et aussi à des faits additionnels sur lesquels la situation a orienté lattention Ibid. La démarche denquête repose donc pour Dewey sur cet acte complet de pensée fait de ce double mouvement qui implique linteraction féconde des données particulières observées ou rappelées et dopinions inclusives à portée étendue Dewey, 19102004, p 110. Nous pouvons considérer ici que lépistémologie de lexpérience de Dewey conduit à une épistémologie de la pratique. Lentreprise de rassembler dans une même dynamique conception et action constitue pour Dewey loccasion de renvoyer dos à dos théorie et pratique dans ce quelles suggèrent souvent de rapports dualistes voire antagonistes. Durand, M, Bourgeois, É 2012. Apprendre au travail. Paris : Presses universitaires de France. 
Six ans après le lancement de son programme de recherche, qui sest traduit par la production de rapports de recherches et de nombreuses communications, la Chaire ESS-UPEM vient de publier son premier Cahier de recherche de lannée 2016. Ce premier numéro sintitule Contribution à une économie politique des communs ESS. Nouvelle économie : quelle place et quels défis pour les mutuelles? Laccompagnement social, éducatif et thérapeutique sappuie sur les compétences dune équipe pluridisciplinaire constituée dun pôle santé et dun pôle de médiation éducative. En présence de Nathalie Moine et Tal Bruttmann, historiens. 
Nouveaux espaces et dispositifs pour léducation et la formationTravail aux interfaces : inclusion, innovation, technologies et numérique, capitalisation de connaissances. Lapprentissage entre et par les pairs pourrait également, à plus dun titre, être considéré comme lun des apprentissages qui favorisera le plus lémergence des savoirs informels, cest-à-dire les savoirs qui ne sont pas formalisés, les savoirs non-dits, cachés, que chacun a pu acquérir au fil des années dune expérience professionnelle. Les 19 et 20 septembre 2015, Acta Vista ouvre les portes de ses chantiers de formation au public. Webconférence du séminaire Soutenabilités La pandémie de Covid-19 : quelle utilité des modèles pour la gestion de crise et pour la prévention des risques? Pour sinscrire deux possibilités : Retourner le bulletin de pré-inscription La Chaire ESS de Marne la Vallée a le plaisir de vous proposer 2 vidéos solidaires du Master 2 MIESS de lUniversité, une projection à Paris 10 de la Fête du court métrage. Nous avons aussi à cœur de travailler avec chaque institution, compagnie ou agence pour développer lemploi dans lassurance par lapprentissage et la formation continue. Nous entretenons pour cela un vaste réseau dentreprises partenaires et nous nous investissons dans la plupart des projets quelles portent pour promouvoir la profession. En ce sens, lIFPASS est également un acteur majeur de lassurance qui sengage pour la croissance et linnovation de tout un secteur. Avec la newsletter quotidienne du HuffPost, recevez par email les infos les plus importantes et les meilleurs articles du jour. La formation des maîtres formation continue et formation initiale a permis de faire découvrir également les petits éditeurs et a pu proposer des méthodes pour lire, écrire et parler avec des ouvrages de littérature de jeunesse albums, contes, romans, pièces de théâtre ou poésies, documentaires. Dans la formation des maîtres, jusquen 2002, la place accordée à la littérature de jeunesse était variable, selon la culture et les convictions des enseignants quant à son intérêt. Il faut souligner linfluence de certains ouvrages : Apprendre à lire : échec à léchec ACTI FRISCH, M. PARAGOT, J.M 2012. Installer une posture, une stratégie de recherche en formation et un mouvement de savoirs In Apprentissage et développement professionnel. 2ème colloque international de didactique professionnelle à Nantes : 7 et 8 juin 2012. Disponible à ladresse : http:www.didactiqueprofessionnelle.org l relatif à certaines règles de fonctionnement de la plateforme Parcoursup ; Thank you Erasmusplus ERASMUS Ka201 Prévenir lillettrisme par des dispositifs innovants 
Maubant, P 2013. Apprendre en situations. Un analyseur de la professionnalisation dans les métiers adressés à autrui. Québec : Presses de lUniversité du Québec. des liens sont possibles dans le cadre de dispositifs daide aux élèves devoirs faits, stages de langues, stages de remise à niveau, etc. Dans ces situations les enseignants du premier degré peuvent intervenir dans le second degré et réciproquement.
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